Este mes de febrero Afundación, la Obra Social de ABANCA, pone en marcha una nueva edición de sus programas intergeneracionales «Fálame da emigración» y «Falamos da escola», cuyo objetivo es acercar al alumnado de secundaria las experiencias de las personas mayores en la emigración.
La nueva edición de estos programas intergeneracionales llegará inicialmente a 12 centros educativos, a los que se incorporarán nuevas localidades en los próximos meses. En ambos participan estudiantes de secundaria y bachillerato y personas mayores voluntarias, socias de los Espazos +60 de Afundación.

Tras 9 años de implantación de estos programas, desde el área de Mayores de Afundación se ha realizado un estudio de evaluación en los centros participantes en la edición 2023-2024 que muestra cómo inciden significativamente en la reducción de los estereotipos negativos sobre el envejecimiento entre el alumnado.
Aunque inicialmente el 70,4% del alumnado tenía ya niveles bajos o muy bajos de estereotipos negativos sobre el envejecimiento, tras su participación en el programa, el porcentaje se incrementó hasta el 86% del alumnado. Asimismo, tras la participación, el porcentaje de los estudiantes que pensaban que ambas generaciones tienen algo o bastante en común subió del 68 al 74%.
Sabela Couceiro, coordinadora del Área de Mayores de Afundación, destaca que «estos resultados, sumados a las evaluaciones que hemos realizado durante los 9 años de implantación de los programas entre el alumnado participante, las personas voluntarias y los docentes, muestran su potencialidad y la necesidad de seguir trabajando en proyectos intergeneracionales que contribuyan a una mayor cohesión social».
«Sin duda ratifican lo que recoge el Informe Mundial de Edadismo de la OMS que subraya que las actividades educativas y las intervenciones de contacto intergeneracional son, junto a las políticas y la legislación, las estrategias más eficaces para combatir el edadismo», señala.
Encuentros intergeneracionales en el aula
«Fálame da emigración» y «Falamos da escola» son dos programas intergeneracionales consistentes en encuentros en el aula, en los que voluntarios y voluntarias dialogan con estudiantes sobre la experiencia de los mayores en la emigración y la visión de ambos sobre el pasado y el presente tanto de los movimientos migratorios como de los sistemas educativos.
A partir del relato experiencial de la emigración o de la escuela vivido en primera persona, de otros recursos didácticos proporcionados por Afundación (documentales, guías didácticas, etc.) y de trabajos de los escolares sobre sus vínculos familiares con la emigración y los sistemas educativos pasados, alumnado y mayores establecen un diálogo.
Además, en el caso particular de «Fálame da emigración» se reflexiona acerca de las motivaciones para emigrar, las dificultades, los aprendizajes, las semejanzas de la emigración de las personas mayores y la actual, un intercambio especialmente enriquecedor si hay alumnado inmigrante en el aula.
Estos proyectos proporcionan un marco de aprendizaje no formal que favorece la curiosidad, la empatía y la motivación del alumnado, al tiempo que contribuye a establecer vínculos entre estudiantes y mayores basados en la escucha, el respeto y el reconocimiento mutuo y a desmontar estereotipos por ambas partes.
Además, siguiendo la línea estratégica de «El valor de la experiencia» del Área de Mayores de la entidad, se favorece que las personas mayores se sientan escuchadas, útiles y que vean reconocida su contribución a la comprensión de un capítulo esencial de nuestra historia reciente.
Ambos programas se desarrollan en centros escolares situados en las localidades y su área de influencia en las que Afundación cuenta con un Espazo +60: las siete principales ciudades gallegas y las poblaciones de Viveiro, Betanzos, Pontedeume y Monforte de Lemos. Además, en esta edición se han incorporado otros municipios como Ares, Fisterra, Redondela y Ponteareas, con el objetivo de ampliar su alcance.